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唐睢不辱使命说课稿

时间:2012-12-14 17:19:34   作者:雪飞学习资源网   来源:雪飞学习资源网   阅读:1176   评论:0
内容摘要:一、说教材《唐雎不辱使命》是初中语文新课标教材九年级上册第六单元的第二篇文言文。本文情节紧凑曲折,富于戏剧性,对唐睢智勇双全的谋士形象刻画得简洁传神,很好地体现了史传文学记人的文学笔法。教学中要创设反复诵读、自主探究的氛围,一睹我国古代杰出人物过人的胆识和独特的风采。二、说学情九...

一、说教材

《唐雎不辱使命》是初中语文新课标教材九年级上册第六单元的第二篇文言文。本文情节紧凑曲折,富于戏剧性,对唐睢智勇双全的谋士形象刻画得简洁传神,很好地体现了史传文学记人的文学笔法。教学中要创设反复诵读、自主探究的氛围,一睹我国古代杰出人物过人的胆识和独特的风采。

二、说学情

九年级学生已初步掌握了学习文言文的方法,可活学活用,布置学生课前预习,疏通文意,归纳整理文言知识,了解作家作品及背景。

三、说教学设想(包括目标、重难点、教法和学法)

(一)根据课标、单元要求,结合课文特点及学生的发展需要,我预设了以下三维教学目标:

1、知识能力目标:积累文言词语,揣摩人物形象。

2、过程与方法,分五个环节,采用学生自主合作探究的方式品读体会唐雎精神。

3、情感态度价值目标:

感受语言交锋的机智与艺术,培养学生的国家尊严意识,使命感和不畏强暴的精神。

(二)教学重、难点:

我把揣摩人物心理、体会唐睢英雄形象和斗争精神作为本节课的重、难点。让学生在欣赏文学作品时,用自己的阅读体验来把握人物性格及精神。从中获得对自然、社会、人生的 有益启示。

(三)说教法和学法:我打算采用以下教学法激发学生的求知欲

1、情境教学法,拓展迁移法,对比教学法。

2、采用“自主探究;合作讨论”学习方式,培养学生自主学习的能力。

四、说教学程序:

(一)先说教学设计的总思路:

根据学情,在落实文言知识和赏析文本的基础上,以此为“用件”将读、写、说结合起来,通过多样的语文形式锻炼学生的语文能力;用历史人物的风采激发学生学习兴趣,树立正确历史观,激励他们多读史书,提高语文素养。

课前播放《英雄赞歌》来营造气氛,激发学生对英雄的渴慕之情。教学过程如下:

一、导入新课,检查预习。

1、我准备用荆柯、蔺相如的美谈让学生再认识一位临危受命的英雄人物来导入课题。激发学生的学习兴趣。

2、让学生介绍作家作品和相关背景。检查课前搜集、筛选信息的能力,帮助学生理解人物形象。

二、出示学习目标和学习本课的五个环节(设计意图:让学生带着目的学习,做到心中有数,有学习的兴趣)

认真听、反复读、用心品、大胆说、积极写。

第一环节,认真听

我准备用配乐听教师范读的形式,让学生读准字音、把握重音停顿、语气语调,同时渲染气氛,引起共鸣,初步领略情感美,尽快进入自主学习状态。

第二环节:反复读

我准备采用两人读、译读,齐读这三种方式让学生了解唐雎临危出使,不辱使命的故事。我认为反复读最为有效。可以给学生打下扎实的文言基础知识,整体感知课文。

在交流译读过程中的疑难词句,看注释查词典,翻资料解决,有争议的看教师用多媒体出示的译文,辨析纠正,提高课堂阅读效率,培养合作交流能力。

第三环节:用心品读

我准备用表演课本剧的形式让学生掌握故事情节,体会唐睢有胆有识、正气凛然、不畏强暴的英雄形象和斗争精神。在表演和学生的互评中获得独特体验和熏陶感染作用。

第四环节:大胆说。

我准备在学生谈收获明白说话技巧的重要性时,我趁势给学生创造一个大胆说的平台,让学生运用所学,表达阅读感受,让学生召开记者会,引导学生设计以下问题:你为什么愿临危受命?你会真的和秦王同归于尽吗?来关心作品中人物命运和喜怒哀乐,激发学生“国家兴亡匹夫有责”的责任感;学习唐雎在必要时,用生命捍卫国家领土的爱国热情。

第五环节:积极写。《新课标》要求学生易于动笔,关注现实,鼓励自由、有创意的表达,培养学生的创新素质,我准备在布置作业时先让学生先说出其他有正气的布衣之士,从中选一人或给这个群体写颁奖词,鼓励学生学习他们的品格。感受唐雎的英雄本色。

三、说板书   我打算列出唐雎、秦王针锋相对的表现让学生一目了然的感受唐雎的风采和斗争精神。

最后,针对现在国际形势暗潮汹涌的政治局面,用总结语激发学生在祖国需要的时候,要挺身而出,用自己的智慧和勇气,忠诚与甚至生命去报效祖国。

结束语:同学们,春秋战国时期的狼烟与烽火已离我们远去了,但唐睢那种有胆识、正气凛然、不畏强暴的精神将永远在历史的长河中熠熠生辉。现在,国际形势、政治局面也是暗潮汹涌,当国家、人民有难时,我们也要挺身而出,用自己的智慧和勇气,忠诚与生命去谱写报效祖国的壮歌吧。

附:板书设计

开端      秦王派人交涉      唐雎临危出使

发展      秦王不悦          唐雎从容镇定

高潮      秦王怫然怒        唐雎针锋相对

结局      秦王长跪而谢      唐雎不辱使命


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