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依托校本小课题研究 引领教师成长之路

时间:2019-1-22 8:53:35   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:21   评论:0
内容摘要:    依托校本小课题研究引领教师成长之路  郑州市第八十五中学中学翟玉荣  本次培训课程内容丰富、可操作性强,令我受益匪浅,其中关于课题的学习,我在日常教学中进行了实践——开展了小课题研究。校本小课...
  
  依托校本小课题研究引领教师成长之路
  郑州市第八十五中学中学翟玉荣
  本次培训课程内容丰富、可操作性强,令我受益匪浅,其中关于课题的学习,我在日常教学中进行了实践——开展了小课题研究。校本小课题研究立足于学校,旨在解决教育教学中的实际问题,现已成为推进基础教育改革的有效载体之一。小课题均来源于教育教学中急需解决的问题,来源于教育教学实际,是从教情、学情、校情出发,由教研组教师共同确立、研究的,充分体现着校本小课题研究项目以课堂为土壤的特点。
  小课题研究开展,把老师们身边的小问题,筛选出有代表性的,成为教研组研究的小课题。老师们从身边教育教学的小问题,真问题入手,通过“提出问题——制定解决方案——实践方案——总结得失——提出改进方案——再实践总结”的行动研究法,进行小课题研究,接地气、有成效。小课题研究的过程既是老师们为自己教育教学工作中难题“寻招”的过程,更收获了自己面对学生时的能力、信心与智慧,学会以研究的方式进行专业的行走。
  随着课程改革的深入实施和基础教育的快速发展,对教师的教学理念和学校的教育科研提出了更新、更高的要求。“以学校为本,以教师为主体”的校本小课题研究无疑顺应了当前教育发展的需要,将教学过程中遇到的困惑和问题,以课题化的形式呈现并予以探讨实践,对一线教师如何进行教学和科研结合,给出了切实可行的途径。
  科研工作能够帮助教师发现教学过程中存在的问题,通过课题研究能够更好的解决问题,对提高教师研究能力和专业水平,促进教师成长为学习型、研究型教师具有较大的作用,并鼓励教师们在繁忙的工作中要抽出时间积极参与课题的研究,在教中研,在研中用,让科研更好的服务于教学。
  

出处:雪飞资源网
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