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2019年最新人教部编版三年级下册道德与法治请到我的家乡来教案

时间:2019-3-5 13:28:21   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:647   评论:0
内容摘要:    2019年最新人教部编版三年级下册道德与法治请到我的家乡来教案  第一课时  教学目标:  1.能运用简单的地图知识,了解家乡所在省级行政区的位置。  2.了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点,感知家乡人的可爱,激发对家乡的热爱之情。  教学重难点:  1.能运用...
  
  2019年最新人教部编版三年级下册道德与法治请到我的家乡来教案
  第一课时
  教学目标:
  1.能运用简单的地图知识,了解家乡所在省级行政区的位置。
  2.了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点,感知家乡人的可爱,激发对家乡的热爱之情。
  教学重难点:
  1.能运用简单的地图知识,了解家乡所在省级行政区的位置。
  2.通过了解家乡的自然环境和物产等情况,认识家乡人的特点,激发对家乡的热爱之情。
  教学过程;
  一、导入:
  每个人都有自己的家乡,那么你对自己的家乡了解多少呢?这节课,我们就来学习第七课请到我的家乡来。
  活动一我的家乡在哪里
  师:同学们,请仔组观察教材第42页,猜猜这些同学的家乡在哪里?
  生:随意说,充分说出自己的家乡。
  师:刚才听了大家的发言,感受到你们平时很注意观察生活、热爱生活。能从不同的途径了解生活中的知识,更重要的是亲身体验真实的生活,可见生活也是我们的老师。你能出一道类似这样的题目,让大家猜猜你的家乡在哪里吗?
  生:随意说。
  活动二我的家乡在这里
  师:听了同学们的发言,我发现大家对自己的家乡都很了解,从你们的话语和表情中,感受到了你们对家乡的喜爱和自豪之情。你们能在中国行政图上找到自己的家乡吗?
  1、用笔描出下它的轮廓,想象一下它像什么?
  2、你还能在地图上找到你家乡的“邻居”吗?
  3、分小组合作学习、互相交流。
  4、分小组汇报。
  生:随意说。
  师小结:
  大家说得很好,你们能比较准确的描绘自己家乡的轮廓图,用形象的图形进行联想记忆。还利用地图找到了自己家乡的“邻居”。并且介绍了自己对家乡的认识,表达出浓浓的喜爱之情。
  活动三;我是家乡小导游
  师;同学们,有一批外地的小游客想到你们的家乡游览,请你来当小导游。这既考验了你们对家乡的了解程度,又考验你们的知识面和口才。为了当好小导游,课前大家已经分组进行了学习,搜集了家乡独特的自然风光的资料,还进行了不同的准备,下面就请大家分组来介绍你们的家乡吧!
  生:小组内随意说。
  生:分小组汇报。
  师:听了各队小导游的介绍,让我们领略到了鸡西之美,感受到了一种浓浓的情感,这不仅仅是一种对家乡的热爱,更是种发自心底的自豪和祝福。老师想问问,祖国那么大,家乡那么美,而一节课的时间又太短,要想了解更多人的家乡,我们该怎么办呢?
  生:各抒己见。
  总结:今天你有什么收获?你能把今天你学到的知识,用书上的语言,叙述给大家听吗?
  板书设计:
  第7课请到我的家乡来
  我的家乡在哪里
  我是家乡的小导游
  第7课请到我的家乡来
  第二课时
  教学目标:
  1、了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡大的特点。
  2、感知家乡人的可爱。
  3、激发对家乡的热爱之情。
  教学重难点:
  1、了解家乡的特产及成因。
  2、说说自已佩服的家乡人
  3、了解并尊重家乡人的特点,了解并尊重外来的家乡人。
  教学准备:课件
  教学过程:
  一、导入:我们的家乡除了山美、水美,人更美以外,还有丰富的物产。那鸡西有哪些特产呢?通过这节课的学习,同学们就会有一个全面的了解。下面我们就继续学习第七课,请到我的家乡来。
  师:特产是什么意思?
  生:答。
  活动一:家乡特产探一探
  师:请同学们选择你最感兴趣的特产,探究它为什么会成为家乡的特产。
  1、小组内讨论
  (1)你介绍的特产有什么特点?
  (2)它这么有名是因为什么?
  (3)请给这个特产设计一条广告语。
  2、特产发布会....
  每个小组选代表到前面介绍他的产品。
  活动二:我的家乡人
  师:我们家乡的景美、物类,家乡的人更美。家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢?
  生:小组内说说自己知道的。
  集体汇报关于自己知道的人和事,汇报给全班同学听。
  师:讲述家乡突出的人物事迹给大家听。
  师:由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。例如:山西人以面食为主。在山西众多风味面食中,首推刀削面。有顺口溜赞日:一叶落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈粗犷的动作,刚劲奔放的舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
  师:你觉得家乡人有什么特别的生活习惯?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?
  生:随意发表意见。
  活动三:夸家乡大赛
  1、可以语言叙述。
  2、可以用小品展现。
  3、可以快板书等多种形式表演。
  4、
  三、总结:
  同学们说的太好了,每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。现在请大家看书46到48页,请你用书上的语言来总结一下这节课你学到的知识。
  板书设计:
  7请到我的家乡来
  家乡特产探一探
  我的家乡人
  

出处:雪飞资源网
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