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《国旗国旗真美丽》教学案例

时间:2019-4-10 12:22:37   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:10   评论:0
内容摘要:  《国旗国旗真美丽》教学案例  教学目标:  1、指导学生用流畅、亲切、自然的声音有表情地背唱歌曲《国旗国旗多美丽》;  2、指导学生自编动作进行歌表演,以培养学生的创造力和自信心;  教学重点:学会背唱歌曲《国旗国旗真美丽》,并用恰当的肢体语言有表情地进行歌表演。  教学难点...

  《国旗国旗真美丽》教学案例
  教学目标:
  1、指导学生用流畅、亲切、自然的声音有表情地背唱歌曲《国旗国旗多美丽》;
  2、指导学生自编动作进行歌表演,以培养学生的创造力和自信心;
  教学重点:学会背唱歌曲《国旗国旗真美丽》,并用恰当的肢体语言有表情地进行歌表演。
  教学难点:歌曲最后一个乐句中八分音符音时值的掌握
  教学过程:
  一、组织教学:课前五分钟
  律动:《小金鱼》、《谁会叫》
  过渡语:今天我们班来了小金鱼、小猫、小狗、小猪,有这么多小动物,他们都是来参加我们的音乐课的哦,所以老师希望每个小朋友表现都是最棒的,好不好?
  【设计意图】
  通过孩子喜欢的律动,调动起他们学习的兴趣
  二、猜谜语,导入课题
  师:“小朋友,你们喜欢猜谜吗?”
  生:喜欢。
  师:“今天,老师给大家猜个谜语:“小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好!”
  生:五星红旗
  课件揭示谜底:五星红旗。
  师:猜对了,“小朋友们可真聪明!”是我们的国旗,五星红旗。你知道哪些地方能看到我们的国旗?
  (学生思考回答)
  师:“五星红旗就是我们的国旗,这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
  课件出示歌谱《国旗国旗真美丽》。
  师:“请小朋友跟着老师一起读一读,《国旗国旗真美丽》”。
  师生齐读课题。
  师:“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调,2/4拍,由王森作词,上海六师学生作曲”。
  【设计意图】
  “谜语”是一年级小朋友最喜欢玩的一个游戏,用“谜语”来导入国旗,激发了学生学习的积极性。让学生结合自己的已有经验来说说在哪也能看到国旗,增强了学生对国旗的热爱之情。
  三、新授歌曲
  1.初步聆听
  师:“下面请小朋友听一遍这首歌,听完歌曲后告诉老师你们的心情怎样?”播放乐曲第一遍
  生:“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖……”
  2、再次聆听,请学生说出歌曲所唱内容
  课件播放flash动画版本歌曲《国旗国旗真美丽》
  学生自由回答:“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。
  老师指导“您”的发音,意思是:非常尊敬
  3、齐读歌词
  师:“说得真好,歌词写得好美,打开课本19页,我们一起来读一读”。师课件出示歌词:带领学生有节奏有感情地齐读歌词。
  过渡语:这么好听的歌曲,小朋友想不想学会它?(想),好,现在就请小朋友跟着老师一起来学习会这首歌曲吧。
  4、学唱歌曲:老师分句教唱歌曲,连续两遍
  5、难点句学唱:小朋友,你们觉得哪一句比较难唱,把它找出来?
  生:最后一句
  师:最后一句歌词节奏有点变化,老师唱一遍,请小朋友跟着老师模仿唱一唱;
  6、指导学生用流畅、亲切、自然的声音有表情地背唱歌曲
  “唱的不错!请小朋友注意了,在演唱歌曲要注意音量适中,最后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
  (教师示范唱:“飞上蓝天,亲亲您”,教师示范完立刻让学生模仿。)
  师:“我们来轻轻唱一遍,音量不要太强”
  师弹琴,学生轻轻唱一遍歌曲。
  7、完整随钢琴伴奏演唱一遍;
  师:这首歌听上去很亲切,注意我们的表情要微笑,要挺起胸膛,带着自豪的情绪唱出国旗的美丽。
  【设计意图】
  从模仿入手,让学生能轻轻地唱出"亲亲您",模仿老师用亲切、自然的声音有感情地演唱全曲
  四、表现歌曲
  过渡语:师:小朋友们唱得棒极了!,都可以做小小演唱家了,老师想问问,我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱,还可以想到其他的方式吗?”
  生:舞蹈、用打击乐器、律动、诗朗诵、画画……
  1、律动:这是一首2/4拍歌曲,下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿,带着亲切的情绪完整地跟琴再演唱一遍歌曲,;
  2、我们为这首歌曲配上好看的动作吧,老师编了几个简单的舞蹈动作,你们愿意学吗?(愿意)
  跟着老师做做看,看哪位小朋友学的最快,做的最好。
  老师教学生动作,每一句配上一个简单的舞蹈动作
  (1)第一句歌词:双手高举过头顶,双脚开立,身体左右摇晃共四次。
  (2)第二句歌词:双脚合拢,双手在两耳旁先握拳再五指张开,做小星星闪烁状,头跟着节奏左右晃动,共四次。双手由体前往外摊开。
  (3)双脚开立,两臂错落叠置在胸前,左右晃动身体共四次。
  (4)双臂张开,做小鸟飞行状,自绕一圈,双手握拳伸出食指放在嘴角两侧,头随音乐节奏晃动三次。
  (5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
  3、配上打击乐器
  过渡语:我们不光可能用歌声、用舞蹈、律动来表现歌曲,我们还可以为歌曲配上打击乐器,让歌曲听起来更加好听,下面请同学们分组讨论一下
  分组讨论:选用哪种打击乐器,用什么节奏去为歌曲伴奏
  【设计意图】
  表现歌曲的方式很多,根据一年级小朋友好动好表现的特点,分别采用了律动、舞蹈、打击乐等方式来演绎了歌曲,并通过小组讨论,培养了他们同伴间合作的意识,由于时间关系,画画、诗朗诵只有下一节来展示了。
  五、拓展,进一步获得对国旗的认识,加深爱国情感。
  过渡语:小朋友的表现真是太好了,今天的我们学唱的歌曲名字叫——学生齐读《国旗国旗真美丽》。那老师想问问,你们都在哪里看到过国旗?
  生:校园里、天安门、电视上……
  1、讨论:升国旗小朋友需要注意哪些方面?
  说的真好,今天老师给你们带来了一段天安门上升国旗的录像,我们一起来欣赏一下,那升国旗时我们小朋友要注意些什么问题?请小朋友讨论一下
  学生汇报
  师生小结:在国歌奏响时,我们都要起立,面部表情要严肃,不讲话,身体不能乱动,眼睛看着国旗缓缓升起,行注目礼,少先队员还要行队礼……
  2、播放录象
  【设计意图】
  通过师生讨论升国旗的注意事项,让学生明白升国旗时必须要注意的一些事项,并且知道升国旗是一件非常严肃庄重的事,从而产生热爱国旗,热爱我们伟大祖国的自豪感。
  六、小结
  师:当国旗升起的那一刻是多么神圣与自豪啊,五星红旗是我们国家的象征,它飘扬在奥运会的领讲台上,飘扬在我们金城中心小学每个小朋友的心里,飘扬在每一个有中国人的地方,今天我们的课就上到这里,下课!
  【设计意图】
  回顾学习过程,赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后我进一步让学生明白:世界各地只要有中国人的地方,五星红旗就在蓝天上飘扬,我们中国人是最强大的。

出处:雪飞资源网
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