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《三角形的内角和》听课反思

时间:2019-4-16 18:37:48   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:0   评论:0
内容摘要:《三角形的内角和》听课反思 职老师本节课以“三角形王国发生争吵,直角三角形,钝角三角形和锐角三角形三种不同类型的三角形比大小的小故事”激趣导入,让孩子首先知道什么是内角,什么是内角和,从而引入课题,极大的调动了孩子的求知欲和学习兴趣。接着通过引导孩...

《三角形的内角和》听课反思

                                   

职老师本节课以“三角形王国发生争吵,直角三角形,钝角三角形和锐角三角形三种不同类型的三角形比大小的小故事”激趣导入,让孩子首先知道什么是内角,什么是内角和,从而引入课题,极大的调动了孩子的求知欲和学习兴趣。接着通过引导孩子经过猜想,验证(量一量,拼一拼,折一折)等小组合作活动,得出结论 “三角形的内角和是180度”。小组合作活动目标明确,合作时间充分,充分发挥了学生的主动性,练习设计层次分明,梯度性强。

在小组展示环节,相同答案展示重复比较多,课外延伸的需要孩子了解的知识点讲授时间太长,导致课堂时间把控不够合理;板书过多,导致本节课的重点不够突出;老师的语言可以更精炼一些。

在本节课重点需要突破的地方应该放慢节奏,引导孩子多展示,多表达孩子自己的想法,老师不能越俎代庖,板书设计要注意突出重点,不能喧宾夺主,在课堂时间分配上要精心设计,小组活动时间要控制时间,合理分配。


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