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《万以内数的读法》教学反思

时间:2019-5-6 13:18:07   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:0   评论:0
内容摘要:    《万以内数的读法》教学反思  教学“万以内数的读法”时,在上课前布置了让学生搜集校内外日常生活中见到过的万以内的数。学生积极上网查找,或到图书馆、阅览室调查,或询问老师、家长等方法获得许多万以内的数,如:本校学生总人数1134名,新购电视机8758元,我们学校平均每天有3...
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  •   《万以内数的读法》教学反思
  •   教学“万以内数的读法”时,在上课前布置了让学生搜集校内外日常生活中见到过的万以内的数。学生积极上网查找,或到图书馆、阅览室调查,或询问老师、家长等方法获得许多万以内的数,如:本校学生总人数1134名,新购电视机8758元,我们学校平均每天有315人来新新书吧阅读资料等。在课堂上,利用学生自己搜集到的数进行教学,学生的积极性非常高。在学习中,设计了让学生读一读珠穆朗玛峰的高度、蓝鲸的重量、学校为社会已培养的学生总数、运动场的占地面积。这样,将教材中枯燥、缺少生活气息的题材改编成学生亲临的活生生的题目,使学生感受到万以内的数在生活中普遍应用。可见,运用生活素材,开发教学资源,让学生真正体会到生活处处皆数学,从而激发了学生学习的兴趣,并提高了应用数学的能力。

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