《我是一只小虫子》听课反思

《我是一只小虫子》听课反思

2019年4月10日上午，我在网络直播平台聆听了刘艳老师执教的一节语文课《我是一只小虫子》。

听了刘老师的课，我觉得刘老师在在教学这篇课文时,根据二年级学生的年龄特点，在课堂上充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。刘老师还特别注重培养学生的口语表达能力，如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣？”“你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？”激发孩子的想象力，给孩子练习说话的时间，提高孩子的口语表达能力。 在读课文环节，书中有一个多音字“泡”，刘老师就用组词、说句子的方法，让学生记住这个多音字。    

在认读生字时，刘老师让孩子们通过自己的方式去认识生字，教给学生思考、合作的学习方法，让学生多种方法识字。刘老师在教授学生学习生字时，把同偏旁的三个字“屎、尿、屁”一起书写，找出三个字相同的偏旁，让学生观察，总结出书写生字时要记住：一看结构、二看位置、三看笔画。并且在学生书写生字时提醒学生写字的姿势，要保持正确的坐姿才能写出漂亮的汉字。学生第一遍书写完以后，让学生评比交流，然后通过进不台鼓励学生再次书写，已达到书写的要求。

刘老师整节课堂让孩子们展示自己，课堂气氛活跃，真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成 “会学”，达到了整节课的教学目标。