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《我是一只小虫子》听课反思

时间:2019-5-13 12:13:58   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:0   评论:0
内容摘要:《我是一只小虫子》听课反思2019年4月10日上午,我在网络直播平台聆听了刘艳老师执教的一节语文课《我是一只小虫子》。听了刘老师的课,我觉得刘老师在在教学这篇课文时,根据二年级学生的年龄特点,在课堂上充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、...

《我是一只小虫子》听课反思

2019年410日上午,我在网络直播平台聆听了刘艳老师执教的一节语文课《我是一只小虫子》。

听了刘老师的课,我觉得刘老师在在教学这篇课文时,根据二年级学生的年龄特点,在课堂上充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。刘老师还特别注重培养学生的口语表达能力,如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣?”“你想变成什么昆虫?哪里比较有趣?”激发孩子的想象力,给孩子练习说话的时间,提高孩子的口语表达能力。 在读课文环节,书中有一个多音字“泡”,刘老师就用组词、说句子的方法,让学生记住这个多音字。    

在认读生字时,刘老师让孩子们通过自己的方式去认识生字,教给学生思考、合作的学习方法,让学生多种方法识字。刘老师在教授学生学习生字时,把同偏旁的三个字“屎、尿、屁”一起书写,找出三个字相同的偏旁,让学生观察,总结出书写生字时要记住:一看结构、二看位置、三看笔画。并且在学生书写生字时提醒学生写字的姿势,要保持正确的坐姿才能写出漂亮的汉字。学生第一遍书写完以后,让学生评比交流,然后通过进不台鼓励学生再次书写,已达到书写的要求。

刘老师整节课堂让孩子们展示自己,课堂气氛活跃,真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成 “会学”,达到了整节课的教学目标。


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