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小学英语对话改编的教学研究

时间:2019-5-27 14:38:52   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:52   评论:0
内容摘要:    小学英语对话改编的教学研究  在小学英语教学中,发展学生的综合语言运用能力一直是小学英语教学的最终目的。而在教授PEP四年级下册第三单元WeatherA部分Let’stalk时,学生不会改编对话时发现  1.学生的对话练习关注了语言知识的提升,却忽视了思维品质的培养。  ...
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  •   小学英语对话改编的教学研究
  •   在小学英语教学中,发展学生的综合语言运用能力一直是小学英语教学的最终目的。而在教授PEP四年级下册第三单元WeatherA部分Let’stalk时,学生不会改编对话时发现
  •   1.学生的对话练习关注了语言知识的提升,却忽视了思维品质的培养。
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  •   2.学生的对话练习只关注了知识的横向学习,而忽视了知识的纵向总结。
  •   为了解决这个问题,我请教了一些有经验的学科专家、上网查阅了一些有权威的资料。张华英老师说,“文本从搭建思维导图开始,促进师生深度对话”,让学生学有所获,学有创新。毛晓晓老师说从对小学英语对话教学中的“语境提炼”“主题提炼”“文本提炼”出发,将对话教学与思维品质的培养有机的结合起来。这些方法和策略的指导为我下一步利用思维导图促进对话提升的研究奠定了坚实的理论基础。
  •   横向:语境...——依托情景改编文本
  •   主题...——依托主题创编脚
  •   纵向:点线面的延伸

出处:雪飞资源网
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