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全国一等奖《爸爸的花儿落了》教学设计及课件

时间:2012-2-8 15:42:25   作者:雪飞学习资源网   来源:雪飞学习资源网   阅读:1389   评论:0
内容摘要:《爸爸的花儿落了》优质课教学设计中山市南头镇初级中学 钟春玲1、课前交流:非常高兴能够和大家一起共度这宝贵的课堂四十五分钟,初次和大家见面,为了表示我的诚意,我带来了很多的礼物,每位同学都将有机会得到这些礼物,但每个人能得到多少,就要看你能不能在课堂上勇于表现,善于发现了...

爸爸的花儿落了》优质课教学设计

中山市南头镇初级中学   钟春玲

1、课前交流:非常高兴能够和大家一起共度这宝贵的课堂四十五分钟,初次和大家见面,为了表示我的诚意,我带来了很多的礼物,每位同学都将有机会得到这些礼物,但每个人能得到多少,就要看你能不能在课堂上勇于表现,善于发现了?大家一起大声地告诉我:有没有信心?

2、很自信!下面,我就要送出第一份礼物了,请大家细心地倾听。(播放歌曲《送别》)

大家专注的神态告诉了我:每个同学都收到了我的这份礼物,这是一首含有淡淡哀愁,浓浓相思的歌曲,名叫《送别》,又叫《骊歌》。由台湾著名作家林海音的小说《城南旧事》改编的同名电影而广为人知,这部影片在1983年曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖。这是一部怎样的小说呢?请大家一起读:《城南旧事》,齐。

3、今天,我们一起来学习这部小说的最后一部分——《爸爸的花儿落了》在这一部分里,亲爱的爸爸去世了,英子的童年也该结束了,十三岁的她,经历了许多的人生世事。在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大,不再是小孩子的成长历程。   3

4、这篇课文写了哪些故事呢?谁能结合预习第一题,勇敢地向大家汇报一下自己的发现?

5、我们一起来看一看:主要故事有:一(1-12)爸爸鼓励我独自参加毕业典礼;二(13-32)爸爸教育我要按时上学,并给我送来棉衣。三(33-34)我回忆爸爸喜欢花;四(35-53)爸爸鼓励我独自去银行寄钱;五(54-68)爸爸去世后,我非常镇定、安静。       3-4

6、课文有68段,内容很多,但主要人物其实只有两个,那就是……(板书:主要人物:爸爸、英子),相信大家读完课文后,对这两个人都会有自己的看法,大家用词语来概括一下,你认为爸爸是一个怎样的人,英子是一个怎样的女孩?(板书:爸爸[严厉、慈爱、体贴、热爱生活、循循善诱、外刚内柔];英子[自爱、孝顺、聪明、勇敢、坚强、镇定、懂事、少年老成])4-5

看来,大家对爸爸和英子都有了一个大概的印象。课文很长,我们怎样来学习呢?我的第二份礼物就是一句跟学习有关的名言。

7、著名的教育家徐特立曾说过:“不动笔墨不读书。”

8、其实,“动笔墨”,就是批注的意思。在语文学习中的常见的批注方法有:圈点批注和文字批注。每个用心读书的人都会有自己喜欢的批注形式,常见的批注方法有:

(1)用“。。。。。”标出文中的关键词句;

(2)用“﹏﹏”标出文中的佳妙句,并在句子旁边写出分析评语;

(3)用“?”标出自学时有疑问的地方,并用问句的形式写出我们的疑问;

(4)用“△”标注在想发表感想的地方,并将感想写在“△”之后。

大家手头的阅读方法指导里就有这些方法。    2

9、而这些批注方法就是我想送给大家的第三份见面大礼,这份礼物怎么用,老师来为大家示范一下。

10、给文章做批注其实就像是在语句中挖宝藏,课文中写爸爸、英子的精彩之外很多,刚才我们只是挖出了其中的几颗钻石。人多力量大,不如让我们大家一起赶快行动起来,把散落在各个段落中“精美的宝藏”都挖掘出来,好不好?

11、围绕主要人物爸爸和英子进行精彩语句批注,批注任务是:浏览全文,找出能够体现爸爸和英子特点的语言、动作、神态、外貌、心理、细节等描写 ,反复朗读品味,对你感触最深(或存在疑问)的一处进行批注。

12、建议大家扩大范围,认真品味,善于发现,做好深入的批注。

13、再次提示,批注时可以标注关键词、分析佳妙句批注写法、说疑问、谈感想(人物描写方法知识补充:语言、动作、神态、外貌、心理、细节描写等) 4---5分钟

(学生朗读、批注,时间6分,检查预习,及时发现精彩点评,鼓励发言,书写好的建议上台展示)25分

 

14、批注好了的同学请举手,如果前后左右的同学都批注好了,大家可以互相交流一下,老师建议大家可以这样进行交流:

(1)我批注的是第*段,从******句子的***词语中,我读出了爸爸********,我认为这是一个(       )的爸爸。”

(2)“我批注的是第*段,从******句子的***词语中,我读懂了英子******(由****变得****)”1

15、请大家在小组内进行交流,共同分享批注成果,并把推荐出精彩的批注来进行全班的交流。2

16、首先请批注了爸爸的同学来汇报一下自己的成果,(4人),同学们都努力地透过字里行间去批注出一个栩栩如生的父亲,去解读厚重如山的父爱,做得很好,我们继续努力,请大家一起来谈谈对英子的批注。

(表扬语:“很细心,从动作的细节中读出了人物的内心情感!”“领悟能力不错,从一个词语中就解读出爸爸的性格特点”“善于联系自己的生活,和作者有了感受的共鸣,在文章的语句中读出了自己!”“只有心思细腻,孝顺的孩子,才可能发现严厉的表面下这深沉的父爱!”“多么感人,”“你也肯定是一个勇敢的孩子”“你的批注让老师也很感动”“其实对孩子而言,言传身教就是最好的教育方式,父母亲的榜样作用是非常重要的。”“恨铁不成钢的爸爸下手这么重,其实还是俗话说的‘打在儿的身上疼在父母心里’。”“父母亲给予孩子最好的礼物是什么?那就是树立孩子的自立观念,培养孩子的自理能力,临死前的爸爸用心良苦,在身体和内心双重的痛苦中挣扎着用生命的余光,为了儿女照亮前方的路,为儿女打算得多么长远,这是多么值得眼下习惯娇宠儿女,让儿女成为温室小花的父母好好学习!”)

(实物投影仪展示批注,全班口头交流批注,老师适当指导有感情地再次朗读(形式:个别读、小组角色读、全班读)8分(备用:童年话题;成长话题)

17、小结人物批注“爸爸”-------看似无情却有情,严在其外爱在其内。其实正是有了这样一个外表严厉而内心慈祥的爸爸,英子才能闯过人生中的一个个难关。

18、老师很喜欢这篇课文,读的时候觉得英子的爸爸就非常像我的父亲,我小时候也被父亲打过屁股,但更多的是感受到了父亲的鼓励与关怀,所以我也批注了很多关于父爱的感受。为了今天我能够来到这里,站在这个讲台上,我那年近七十的老父亲还特地从家乡赶来为我照看孩子。因此,我对父爱又有了新的体会,大家想听一听吗?

19、“父爱是厚厚的一本书,记载着对子女沉甸甸的希望;父爱是茫茫的一片海,深藏着对子女真挚的关怀;父爱是弯弯的一条路,穿越千山万水,指引着子女踏向未来的征程。父爱是暖暖的一盏灯,照亮沧桑岁月,激励着子女直面未知的世界,去抒写无悔的青春……。”  3

20、可以说:没有爸爸的(严厉与慈爱……,就没有英子的勤奋与坚强……英子就是在以爸爸为首的亲人、朋友、老师的关爱下渐渐成长的。1

21、大家的批注做得很认真、小组的合作精神也很不错!特别值得表扬的是能够深入细节;结合情境;进入角色;品味内涵。希望大家继续努力!

22、我们回到课文的标题,一起来读一读……,请大家来思考一下:这个标题有什么含义呢?(爸爸的花儿真的落了吗? “爸爸亲手种的夹竹桃的垂落了,爸爸的生命之花凋谢了,但精心教导的女儿长大了”),这一个标题妙就妙在--------含而不露、哀而不伤。   2-3

23、是的,“父亲的花儿落了,但结出了甜美的果实”。那么课文中的小英子在现实中成长为一个怎样的人呢?

24、让我们一起走近作者,大家齐读:林海音(1918-),小名英子,原籍台湾。出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。在1998年第三届世界华文作家大会上荣获“终身成就奖”。

25、这位了不起的女作家在2001年离我们而去,人生一世,时逝匆匆,生命是有限的,但是爱无止尽。那么,让我们从今天开始学会珍惜:珍惜有生之日,珍惜身边的人,珍惜拥有,发挥潜能。让我们满怀感恩之心,写一封信给爸爸妈妈,标题《其实我懂你的心》。

26、让我们一起来回顾一下,今天学会了用什么方法读书?

27、希望同学们能在今后的学习中继续用心批注,广阅博览,在阅读中升华自己的人生。临别前把我的最后一份礼物送给大家,请大家大声地收下:“有花堪折直须折,莫待无花空折枝。”愿大家珍惜自己的花样年华,在人生的扉页上批注出繁花似锦的大好前程。这节课的学习到此结束,谢谢大家和我共同分享学习的快乐。3


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