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《陈太丘与友期》优质教案

时间:2013-1-28 10:57:53   作者:雪飞学习资源网   来源:雪飞学习资源网   阅读:1017   评论:0
内容摘要:备课时间10.11主备教师汪云娟课型新授课教案编号20上课时间上课教师领导签字教学课题《世说新语》两则-----《陈太丘与友期》教学目标1.积累“期”“舍”等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3.了解古代聪颖机智少...

备课时间 10.11 主备教师 汪云娟

课型 新授课 教案编号 20

上课时间

上课教师

领导签字

教学课题            《世说新语》两则-----《陈太丘与友期》

教学目标 1.积累“期”“舍”等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 

2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。

3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。   

教学重点

1.积累“期”“舍”等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 

2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。

教学难点

了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。

主备内容 二次备课

布置作 业

计 一、导入 

由2001年高考作文题导入:

     有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进取水里。

寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?

二、朗读课文:

1. 朗读课文, 辨识生字生词,要求语气顺畅,停顿合理。

2. 再读课文, 要求读出元方的聪颖和机智。

3. 指定三名同学朗读课文,集体共同评议,明确朗读要领。

三、学生翻译课文:

1、生参考注释试译课文。学生借助工具书,对照注释,理解字词,疏通文意,交流翻译,解决难译句子。

(1)理解字词:

期行:   舍去:   乃至:    戏:    尊君:    在不:

不至:   相委:   日中:    引之:  不顾:

(2)翻译文言句子:

①期日中,过中不至。

太丘与朋友约定的时间是正午,过了正午还不见朋友来。

②非人哉!与人期行,相委而去。不是人啊!

与别人相约同行,却丢下我走了。

③友人惭,下车引之,元方入门不顾。

友人听了很惭愧,走下车拉元方,元方走进自己家门连头也不回。

2、补上句中省略的人物:

陈太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍(友)去,(太丘)去后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久不至,已去。”(你)日中不至,则是无信;(你)对子骂父,则是无礼。

四、背诵比赛先小组、后全班,就上述问题展开讨论。

五、再读课文,揣摩说话者的语气,同桌或小组分别扮演不同的角色,表演对话。

六、小组合作探究:

(1)对文中的三个人,你有何看法?

(2)问题探究

①陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信?

②元方最后“入门不顾”,是否失礼?

(3)从这则故事我们学到了什么?

七、小结与延伸

1、中外名人讲诚信

如果要别人诚信,首先自己要诚信。

                        ——莎士比亚

人类最不道德处,是不诚实与怯懦。

                        ——高尔基

言不信者,行不果。

                        ——墨子

2、总结:

①本文主要表现了元方的聪敏,尤其是懂得为人的道理

②“无信”“无礼”是全篇核心

③本文写作意图是借陈纪义正辞严的斥责,从反面来说明“信”和“礼”的重要性。

小结:拥有诚信,你将拥有一切;失去诚信,你将失去一切。 

 背诵默写课文 

友人:无理    无信

教后

小记



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