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复习精要
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八下语文第一单元重难点复习(字词句篇)

时间:2015-4-24 9:32:45   作者:备课资料   来源:雪飞资源网   阅读:914   评论:0
内容摘要:第一课 藤野先生一、字词绯红 和蔼 解剖 不逊 教诲 抑扬顿挫二、句1、 “高高耸起,形成一座富士山”运用了什么修辞?有什么表达效果?(比喻、夸张。增强了讽刺意味。)2、 “除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,实在标致极了” 运用了什么修辞?有什么表达效果?(比喻、反语。“...

第一课  藤野先生

一、字词

绯红  和蔼  解剖  不逊  教诲  抑扬顿挫

二、句

1、  “高高耸起,形成一座富士山”运用了什么修辞?有什么表达效果?(比喻、夸张。增强了讽刺意味。)

2、  “除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,实在标致极了” 运用了什么修辞?有什么表达效果?(比喻、反语。“实在标志极了”讽刺了清国留学生庸俗腐朽的思想本质。)

3、  “物以稀为贵”的原意是什么?在本文中是什么意思?(原意是说事物因稀少而觉得珍贵。这里的意思是说因为在仙台的中国留学生少,所以受到礼遇,推测语气,表现弱国国民的辛酸,也表现作者强烈的民族自尊心。)

4、  “再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”一句中“正人君子”加上引号的作用是什么?(反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为"正人君子"的文人。)

三、篇

1、  本文的线索是什么?(明线:与藤野先生的交往;暗线:作者的爱国主义思想)

2、  概括藤野先生人物形象(藤野先生从添改讲义时间看出他一丝不苟、热诚、认真负责;纠正解剖图看出他严谨治学、尊重科学;关心鲁迅看出他热情诚恳、正直无私;了解裹脚看出他求实精神)

3、  作者提到“日暮里”和“水户”分别有什么含意?(因为“日暮里”中“日暮”会使作用自然想到“日暮途穷”之意,从而触发他对社会黑暗的忧愤之情,所以记得;“水户”则是反抗清朝至死不渝的朱舜水客死的地方,作者这时也正身居异国他乡,对这样一位具有民族气节的学者自然会产生仰慕之情,因而也记得。这样写是为了表达作者爱国主义的思想感情。)

4、  “但在那时那地,我的意见却变化了”一句中“我的意见”指的是什么?(医学救国)

第二课  我的母亲

一、字词

文绉绉  摹画  眼翳  宽恕

二、句

1、  如何理解“在这广漠的人海里独自混了二十多年”这句话?(一个“混”字体现了作者谦逊的态度,而且与下句“没有一个人管束过‘我’”有暗接之处。反衬以前母亲对我的严格管束,既表达了对母亲的赞扬和尊敬,也说明了母亲给“我”的教益是多么大。)

2、  “如果我学得了。。。。。。,如果我学得了。。。。。。,如果我能宽恕人。。。。”这段话运用了什么修辞手法?有什么作用?(排比。突出表现了母亲对我的影响。用“如果”的假设,表现了作者谦逊的态度。)

三、篇

1.       课文中作者对母亲有几种称呼?从中可以看出母亲对我有哪些方面的影响?(恩师/慈母/严父。三个方面的影响:对我的管教、处事待人、应对人格侮辱。)

2.       文章第4自然段在全文中的作用是什么?(承上启下的过渡段)

第三课  我的第一本书

一、字词

马鬃  磨磨蹭蹭  塾师

二、句

1.       理解:我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。(“我”的童年生活是艰苦的,但“我”的第一本书给“我”的生活带来了乐趣和知识。)

2.       理解:“人不能忘本”中的“本”指的是什么?(既指第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。)

三、篇

1.       本文的叙事线索是什么?(文章的标题即本文线索。)

2.       课文的标题有何含义?(一指第一本启蒙读本;二指人生道路上的第一课。)

3.       13自然段交代二黄毛和乔元贞的命运有何用意?(揭示了他们人生际遇的差别,表现了作者对那个苦难时代的严肃思考。)

第四课  列夫·托尔斯泰

一、字词

黝黑  长髯  粗制滥造  崎岖  藏污纳垢 犀利  黯然失色 诚惶诚恐  正襟危坐  粲然

二、句

1.       “他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了什么修辞手法?有何表达效果?(比喻、夸张。突出表现了托尔斯泰胡须花白浓密的特点。)

2.       理解句子:托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(运用夸张的修辞,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。)

3.       理解句子:他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。(是指托尔斯泰的家庭生活并不幸福。)

三、篇

1.       本文在刻画人物上有什么特别之处?运用了什么艺术表现手法?(夸张。欲扬先抑。)

2.       联系托尔斯泰生平,思考:托尔斯泰究竟幸福还是不幸?(托尔斯泰这个智者能看清真相,他是幸福的。从另一方面说,托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽最大的努力去改变它却徒劳无功,这是痛苦的。托尔斯泰晚年离家出走,客死在火车站这一经历说明托尔斯泰是不幸的。)

第五课  我的童年

一、字词

孤苦伶仃  龙肝凤髓  椽子  绿林英雄  光大门楣  浑浑噩噩

二、

1.       第三自然段第一句“现在写这些事情还有什么意义呢?”采用了什么修辞手法?有何作用?(设问,承上启下,引起读者的思考。)

2.       “游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄””一句中引号的作用是什么?(表示特殊含义)

三、

1.       文章第一段在全文中的作用是什么?(全文中心句)

2.       全文是按照什么顺序展开叙事的?(时间顺序)

3.       作者为什么说“但是我宁肯再啃红高粱饼子就苦咸菜”?(宁愿有宁可的意思,作者在叔父家寄住,远离父母。远离父母,故乡,他产生了 极大的痛苦,我宁愿过吃不饱,辛劳的生活,也不愿过寄人篱下的生活。)


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