WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
导学案
当前位置:首页 > 初二语文 > 导学案

我的第一本书 教案教学设计(人教版语文八年级上册)

时间:2015-7-16 16:52:49   作者:会员   来源:雪飞资源网   阅读:530   评论:0
内容摘要: 教学目的 1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2.培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。 教学重点、难点 1.复述“第一本书”的故事。、 2.注重激活学生对生活的体验,或者创设情境引发体验。 教学时数:一课时。 教学过程 一、预习 1.给下列加点字注音。 酷(ku4)似 掺(chan1) 脊(ji1)背 枉(...

    教学目的

    1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。

    2.培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。

    教学重点、难点

    1.复述“第一本书”的故事。、

    2.注重激活学生对生活的体验,或者创设情境引发体验。

    教学时数:一课时。

    教学过程   

    一、预习

    1.给下列加点字注音。

    酷(ku4)似  掺(chan1)  脊(ji1)背  枉(wang3)读

    2.解释下列词语。

    幽默:有趣或可笑而意味深长。凄惨:凄凉悲惨。奥秘:奥妙神秘。

    翻来覆去:一次又一次;多次重复。掺和:掺杂混合在一起。

    知书识礼:有知识,懂礼貌。指人有文化教养。酷似:极像。

    二、导人

    你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了,作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后,作者走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首往事,发现那挥之不去的记忆,是一笔终生受用的精神财富。

    作者牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉。生于1923年,1940年开始写诗,有诗剧<智慧的悲哀>、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集<彩色的生活>等。

  三、阅读课文.整体感知学生复述“第一本书”的故事,互相补充、评议。

  四、学生自主阅读

  质疑、讨论,师生共同解决问题。

  1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?

    (还可指我踏人生活的一次珍贵的经历,一本人生之书。)

    2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?(一种感激之情。)

    3.如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生惟一的一本书”?

  (体会书的珍贵,读书机会的珍贵。)

  4.“我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?(我的第一本书对“我”影响之大,作者要回报它。)

    五、品味语言

    理解下列句子的含义。

    1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

    (我的童年生活是艰苦的,但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。)

    2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

    (我的第一本书,作为我的启蒙老师对我后来走上文学道路有着深远的影响。)

  六、拓展训练。学生说说自己读“第一本书”的经历、体会,互相交流。

  七、小结。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

  八、布置作业1.研讨练习三。 2.选用课时作业优化设计。




出处:雪飞资源网
网址:
http://www.xueflying.com
转载时请注明出处和网址
做最好的免费的初中语文资源网,请多支持本站发展!
上一篇:没有了
下一篇:2014人教版八上语文导学案合集

初二语文

本类更新

本类推荐

本类排行

雪飞学习资源网(www.xueflying.com) © 2011 - 2012 版权所有 All Rights Reserved.

鄂公网安备 42028102000107号

鄂ICP备12014812号-1