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其它资源
  • 教科版二年级下册科学《通过感官来发现》教学设计

        教科版二年级下册科学《通过感官来发现》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能,听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节,通过对感觉器官作用的回顾,一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官”,二是... 阅读全文>>
     2019/2/24 9:03:26  阅读:1409  评论:0
  • 教科版二年级下册科学《观察我们的身体》教学设计

        教科版二年级下册科学《观察我们的身体》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《我们自己》单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域,指向“人体由多个系统组成,分工配合,共同维持生命活动”这一科学概念。  本单元共六课,前四课从身体的结构入手,发... 阅读全文>>
     2019/2/24 9:02:18  阅读:1165  评论:0
  • 教科版二年级下册科学《磁铁和我们的生活》教学设计

        教科版二年级下册科学《磁铁和我们的生活》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第7课。学生在前6课已经认识了磁铁及其主要性质,本课旨在通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用,来帮助学生进一步巩固和理解磁铁的相关性质。本课由三部分组成:第一部分——聚焦,... 阅读全文>>
     2019/2/24 9:01:56  阅读:1243  评论:0
  • 教科版二年级下册科学《磁极间的相互作用》教学设计

        教科版二年级下册科学《磁极间的相互作用》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第6课。教科书从观察两块条形磁铁的磁极相互靠近时产生的不同现象开始,引导学生去探索磁极间的相互作用,由此引发本课的探究任务。本课由四部分组成:第一部分——聚焦,由“两块条形磁... 阅读全文>>
     2019/2/24 9:00:50  阅读:1493  评论:0
  • 教科版二年级下册科学《做一个指南针》教学设计

        教科版二年级下册科学《做一个指南针》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第5课。教科书从指南针的历史入手,通过插图让学生了解水浮式指南针的基本结构及工作原理,并介绍了指南针对航海事业的重要意义,由此引发学生制作指南针的兴趣。本课由三部分组成:第一部分... 阅读全文>>
     2019/2/24 9:00:07  阅读:2404  评论:0
  • 教科版二年级下册科学《磁极与方向》教学设计

        教科版二年级下册科学《磁极与方向》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第4课。教科书在磁铁的两端是磁极的基础上,引领学生去发现磁铁上的不同颜色、不同字母与磁极之间的关联,由此就引出本课的主题。本课由四部分组成:第一部分——聚焦,由指南针能够指示方向暗... 阅读全文>>
     2019/2/24 8:59:23  阅读:2440  评论:0
  • 《磁铁的两极》教学设计

        《磁铁的两极》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第3课。教科书用学生熟悉的条形磁铁、小钢珠和回形针这三个物体引入,唤起学生的已有认知“磁铁能吸引铁一类的物体,具有一种看不见的磁力”,由此引出本课研究的主题“磁铁各个部位都有磁力吗,不同部位磁力大小相... 阅读全文>>
     2019/2/24 8:58:46  阅读:545  评论:0
  • 《磁铁怎样吸引物体》教学设计

        《磁铁怎样吸引物体》教学设计  【教材简析】  本课是二年级下册《磁铁》单元的第2课。教科书的第一部分——聚焦,从“使小车动起来需要力”的体验活动引入,引领学生思考怎样通过直接接触和不直接接触让小车动起来。第二部分——探索,在探究直接接触让小车动起来的活动中,让学生通过自... 阅读全文>>
     2019/2/24 8:52:58  阅读:1272  评论:0
  • 《磁铁能吸引什么》教学设计

    《磁铁能吸引什么》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《磁铁》单元的第1课。教科书从冰箱贴引入,引领学生了解生活中常见的磁铁,发现磁铁虽然形状各异,但几乎都有一个共同的功能——“吸”在铁上。同时,学生很快发现,生活中很多物体上都能找到磁铁的踪影。由此引出本课研究的主题。本课由三部... 阅读全文>>
     2019/2/24 8:50:51  阅读:863  评论:0
  • 电影《天才少女》有感

        电影《天才少女》有感  我喜欢看英文电影,喜欢他们表达感情的语言方法,比较简单。大部分的词语我们都能听懂,而且他们习惯用一两个词语表达自己的意思。如果我们通过看英文电影的方法来提高英文水平将是个不错的方法,我也希望将这一方法运用到教学中。  一部《天才少女》又让教育成为热... 阅读全文>>
     2019/2/19 10:39:10  阅读:149  评论:0

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