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初二语文
  •  2019-4-13 9:17:07  阅读:129  评论:0

    如何充分调动课堂上的气氛

    如何充分调动课堂上的气氛要想调动学生的积极性,就要研究学生学习心理的需要,研究学生需要教师为他们提高什么样的学习场景。针对这个问题,我和办公室的同事展开讨论,并且查找了大量的书籍,得出以下几点共识:提高上课积极性积极性。教学过程是刺激和反应的过程,教师和学生的关系是刺激和反映的关... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:16:10  阅读:128  评论:0

    如何巧妙布置作业

    如何巧妙布置作业作业是教学的一个重要环节,是课堂的继续和延伸,是巩固知识的重要手段,是了解学生学习情况、评价学生学习效果的重要方式。在平时的教学中总会碰到一些不爱做作业的学生,就算是课堂作业,发下去有的学生也看都不看,更别提主动订正。那么怎么样才能让学生喜欢写作业,自觉订正作业呢... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:14:02  阅读:162  评论:0

    《搭配》教学反思

        《搭配》教学反思  霍秋丽  《新课程标准》在第一学段《综合与实践》一内容中指出:(1)通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。(2)在实践活动中,了解要解决的问题和解决间题的办法。(3)经历实践操作的... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:13:05  阅读:255  评论:0

    《我是一只小虫子》基于标准的教学设计

    《我是一只小虫子》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2017版内容来源:小学二年级《语文(下册)》第四组第11课主题:我是一只小虫子课时:第二课时授课对象:二年级学生设计者:田园园/河南省郑州市惠济区开元路小学目标确定的依据1.课程标准相关要求基于... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:09:58  阅读:121  评论:0

    浅谈美术教学中学生创新能力的培养

      浅谈美术教学中学生创新能力的培养  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。创造力对于社会发展的... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:07:49  阅读:131  评论:0

    如何避免学生在计算中粗心

      如何避免学生在计算中粗心  在平时考试中计算往往出现错误率很高的现象,很多家长认为学生粗心造成的,可孩子很难克服粗心的问题,还是会在下次测试中因粗心失去很多分数。为此我们从孩子粗心的表现,粗心的认识误区、粗心的原因和怎样纠正粗心的方法等方面的情况来分析:  粗心的表现:1、习... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:06:39  阅读:159  评论:0

    分数的意义教学设计

        分数的意义教学设计  一、学习目标  1.通过小组交流讨论,能结合实例说出“一个整体”的1/4,知道单位“1”的含义。  2.能利用所给图片经历创造不同的分数的过程,通过交流、讨论,用自己的话归纳出分数的意义,认识分数单位。  二、学习重点  理解单位“1”的含义及分数的... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:05:17  阅读:149  评论:0

    《正方体、长方体的认识》教学反思

      《正方体、长方体的认识》教学反思  《长方体和正方体的认识》,是学生由学习平面图形到立体图形的一次过渡,也是学生学习其它立体图形的基础。由平面图形扩展到立体图形,是学生发展空间观念的一次飞跃,教学中应该注重学生的学习体验,让学生在探索活动中掌握知识的内涵,转化为自身的能力。教... 阅读全文>>
  •  2019-4-13 9:04:29  阅读:796  评论:0

    “古诗苑漫步”综合性学习活动习题

      “古诗苑漫步”综合性学习活动习题  一、古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在请你和我们一起漫步古诗苑,完成下面的任务。  1.春天... 阅读全文>>
  •  2019-3-28 14:27:41  阅读:147  评论:0

    《长方体和正方体的体积》教案

      《长方体和正方体的体积》教案  学习内容  人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的体积》  学习目标    1.探究并学会长方体和正方体体积的计算方法。    2.能运用长方体和正方体的体积计算解决一些简单的实际问题... 阅读全文>>

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