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最新更新
  • 七至九年级名著阅读导引一览表

    附录五:七至九年级名著阅读导引一览表 题目主要内容主要人物形象典型情节启示或感受 《西游记》——一个奇幻的神话世界作者:吴承恩(明)由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经,修成正果。唐僧:诚实善良,崇信佛法,严守戒律,目... 阅读全文>>
     2017-2-17 8:18:24  阅读:486  评论:0
  • 容易混用的成语

    附录四:容易混用的成语1.情投意合:形容双方思想感情融洽,心意相合。臭味相投:比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。2.见机行事:看具体情况灵活办事。见风使舵:比喻看势头或看别人的眼色办事。3.侃侃而谈:理直气壮,从容不迫地说话。夸夸其谈:形容说话浮夸,不切实际。4.无所不... 阅读全文>>
     2017-2-17 8:17:53  阅读:433  评论:0
  • 容易误用的成语

    附录三:容易误用的成语1.不足为训:不能当作典范或法则。2.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。3.不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配。不能与情感、友谊搭配。4.不可开交:无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。5.大动干戈:比喻兴师动众或大张声势地做事。6... 阅读全文>>
     2017-2-17 8:17:25  阅读:450  评论:0
  • 初中生易读错的常用成语

    附录二:初中生易读错的常用成语B并行不悖 bèi    麻痹大意 bì刚愎自用 bì 针砭时弊 biān文质彬彬 bīn 敛声屏气 bǐngC参差不齐 cēn cī差强人意chā风驰电掣 chè 称心如意 chèn瞠目结舌 chēng 忧心忡忡 chōng处心积虑 chǔ 泰然处... 阅读全文>>
     2017-2-17 8:16:48  阅读:369  评论:0
  • 初中生易读错的常用词语

    附录一:初中生易读错的常用词语A狭隘 ài   谙熟 ānB迸溅 bèng   庇护 bì    濒危 bīn哺育 bǔC粗糙 cāo 恻隐 cè 刹那chà忏悔 chàn 徜徉cháng 惆怅 chàng惩罚 chéng 驰骋 chěng 鞭笞 chī炽热 chì 憧憬chōn... 阅读全文>>
     2017-2-17 8:15:49  阅读:428  评论:0
  • 河中石兽

    24河中石兽课题河中石兽课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累文言词汇,掌握它们在古汉语中的意义和用法。2.训练阅读浅近文言文的能力... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:56:19  阅读:506  评论:0
  • 带上她的眼睛

    23带上她的眼睛课题带上她的眼睛课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解作者刘慈欣及相关著作。过程与方法1.了解科幻小说... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:55:25  阅读:578  评论:0
  • 太空一日

    22太空一日课题太空一日课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解作者杨利伟及其事迹。过程与方法1.利用各种媒介获得有关“... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:54:31  阅读:2398  评论:0
  • 伟大的悲剧

    21伟大的悲剧课题伟大的悲剧课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.理解、积累字词知识。2.了解南极探险的有关知识。过程与方法1.快速默读... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:48:25  阅读:519  评论:0
  • 古代诗歌五首

    20古代诗歌五首课题古代诗歌五首课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.品味名句,增加语言积累,丰富文化积淀。2.了解五首诗歌的作者及创作... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:47:36  阅读:566  评论:0
  • 外国诗二首

    19外国诗二首课题外国诗二首课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.词语积累与运用。2.了解两位诗人。3.了解象征手法的作用。4.背诵两首... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:46:16  阅读:446  评论:0
  • 一棵小桃树

    18一棵小桃树课题一棵小桃树课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语,有感情地朗读课文。2.了解作者贾平凹及其作品。过程与方法1.... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:45:31  阅读:850  评论:0
  • 紫藤萝瀑布

    17紫藤萝瀑布课题紫藤萝瀑布课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。2.体会文章蕴涵的思想感情,从而提高... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:44:34  阅读:463  评论:0
  • 短文两篇《陋室铭》《爱莲说》

    16短文两篇课题短文两篇课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累一些文言字词。2.背诵并默写这两篇短文。过程与方法1.加强朗读训练,提... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:43:25  阅读:442  评论:0
  • 最苦与最乐

    15最苦与最乐课题最苦与最乐课型新授课课时安排1课时课时分配建议本课依据学情分课时。教学目标知识与技能1.积累字词,了解本文作者。2.理清文章层次,理解文章内容,学习作者取材于日常生活琐事的艺术手法。过程与方法1.整体感知课文内容,把握文章论点及各种论证方法的运用。2.体会重点语... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:42:38  阅读:705  评论:0
  • 驿路梨花

    14驿路梨花课题驿路梨花课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解本文作者彭荆风及文章的写作背景。过程与方法1.学习本文在... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:41:44  阅读:324  评论:0
  • 叶圣陶先生二三事

    13叶圣陶先生二三事课题叶圣陶先生二三事课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解叶圣陶先生的相关情况。过程与方法1.积累... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:40:45  阅读:1637  评论:0
  • 卖油翁

    12卖油翁课题卖油翁课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。2.了解“之”字在课文中的指代对象。掌握“善、... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:39:54  阅读:322  评论:0
  • 台阶

    11台阶课题台阶课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.理解积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2.能复述故事,培养阅读记叙类作... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:39:01  阅读:221  评论:0
  • 老王

    10老王课题老王课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.学习掌握“伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍”等生字词。2.理清文章层次... 阅读全文>>
     2017-2-16 14:38:08  阅读:219  评论:0
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