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  • 关于文言文的教学思考

        关于文言文的教学思考  关于文言文的教学,我经过这些年的教学实践,有了一点儿体会。  文言文的教学主要应从这些方面去学习:1、文言文的文言知识学习,包括通假字、特殊句式、词类活用、文言实习和文言虚词、文句翻译等;2、文学常识的学习,要介绍作者相关的文学常识,同时结合文章介... 阅读全文>>
     2019-5-22 11:55:10  阅读:2  评论:0
  • 《对称、平移和旋转》教学反思

        《对称、平移和旋转》教学反思  《对称、平移和旋转》是小学数学北师大版三年级下册的第二单元,本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容,从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。本单元学生主要掌握以下几个知识要点:会识别轴对称图形,并能在方格纸上画简单的轴对称... 阅读全文>>
     2019-5-22 11:54:20  阅读:1  评论:0
  • 爱心与责任师德分享

    爱心与责任师德分享平凡中的执着荥阳六小徐培培教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,真的做了教师的我,时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以... 阅读全文>>
     2019-5-22 11:53:54  阅读:2  评论:0
  • 浅谈跨越式跳高教学的几点心得

    浅谈跨越式跳高教学的几点心得 一. 问题的提出跨越式跳高教材是体育教学中的重点教材之一,有利于增强学生的跳跃能力,发展速度、力量、协调等身体素质;有利于培养学生勇敢、顽强、果断、积极进取的优良品质。但是跨越式跳高这一简单的运动项目却得不到学生的重视,本人认为学生是否有兴趣... 阅读全文>>
     2019-5-22 11:53:28  阅读:2  评论:0
  • 手工制作风筝培训反思

        手工制作风筝培训反思  2019年4月19日,我园组织教师进行了手工制作风筝的培训。  通过此次培训是我了解了风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更... 阅读全文>>
     2019-5-22 11:23:46  阅读:2  评论:0
  • 五年级数学东方金子塔

        五年级数学东方金子塔  一、填一填  1、50以内9的倍数有()100以内19的倍数有()  2、25的因数有()65的因数有()  3、()既是9的因数又是12的因数  4、从199起连续写5个奇数()从388起连续写5个偶数()  5、10以内的非零自然数中()是偶数... 阅读全文>>
     2019-5-20 9:38:55  阅读:4  评论:0
  • 五年级下册数学第二单元《因数与倍数》

        五年级下册数学第二单元《因数与倍数》  一、直接写出得数(24分)  0.25×40=12.4-2.8=3.6+2.8=125×8.8=  48÷0.8=0.56+0.65=56×0.01=17.3×8+17.3×2=  9.2-0.8=0.07×100=445÷1000... 阅读全文>>
     2019-5-20 9:38:21  阅读:12  评论:0
  • 四年级下册期末测试卷及答案(人教版)

        四年级下册期末测试卷及答案(人教版)  一、填空。  1、地球上陆地面积约是149955000平方千米,横线上的数改写成用“亿”作单位的数是(),保留两位小数约是()亿。  2、72厘米=()米4.05千克=()千克()克  3、不改变大小,把3.05改写成以0.001作... 阅读全文>>
     2019-5-20 9:37:20  阅读:8  评论:0
  • 小学四年级下册期末测试卷及答案

        小学四年级下册期末测试卷及答案  一、填一填(22分第5小题共4分,其他各小题都为2分)。  1、一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成,这个小数写作(),读作()。  2、248200改为用“万”作单位的数是()。把78560000改写为用“亿”作单位的数约是()。... 阅读全文>>
     2019-5-20 9:36:23  阅读:5  评论:0
  • 人教版四年级下册期末测试卷及答案

        人教版四年级下册期末测试卷及答案  一、填空。  1、一个数的万位、千位和百分位上都是6,其余数位都是0,这个小数写作(),读作()。  2、0.56扩大到原来的()倍是560,32缩小到原来的()是0.032。  计算96+720÷(35-26)时,先算()法,再算()... 阅读全文>>
     2019-5-20 9:33:48  阅读:9  评论:0
  • 六年级下册语文描写景物的作文600字(共12篇)

        小学六年级下册语文描写景物的作文600字(共12篇)  篇一:写景色的作文600字  迟到天平山寒冬已至,料想观枫叶时节已过,小学同学却邀我去天平山。这真是迟到天平山!天平山三绝:怪石、清泉、红枫。  一进山门,首先就是一潭清泉。北风夹杂着冬的气息扑面而来,水却越发清冽。... 阅读全文>>
     2019-5-19 8:28:01  阅读:5  评论:0
  • 部编版三年级下册语文看图写话(捉蝴蝶+小蚂蚁和向日葵+保护视力)

        部编版三年级下册语文看图写话(捉蝴蝶+小蚂蚁和向日葵+保护视力)  捉蝴蝶  范文1  春天到了,百花齐放,五彩斑斓的蝴蝶在空中飞来飞去,小明穿着凉鞋、短袖和短裤,拿来了捕虫网,开开心心地在草坪上捉蝴蝶。  小明追着追着,发现蝴蝶都飞进了草丛中,小明东张西望,还是找不到一... 阅读全文>>
     2019-5-19 8:26:34  阅读:9  评论:0
  • 24时记时法知识点

        24时记时法知识点  一、24时计时法的认识  1、24时计时法,一昼夜钟面上的时针正好转了两圈,即24时,用24时表示钟面上的各个时刻。  2、24时计时法与普通计时法的互相转化:  普通记时法24时记时法  凌晨1时————————1时  早晨5时————————5时... 阅读全文>>
     2019-5-19 8:23:21  阅读:3  评论:0
  • 小学三年级语文转述句的方法和练习带答案

        小学三年级语文转述句的方法和练习带答案  直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容,用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”  间接叙述是说话人转述别... 阅读全文>>
     2019-5-19 8:22:29  阅读:30  评论:0
  • 部编版一年级下册语文看图写话汇总(夏天趣事+夏季花朵)

        部编版一年级下册语文看图写话汇总(夏天趣事+夏季花朵)  《夏天的晚上》  今天天气特别闷热,晚上我和妈妈爸爸去公园散步。  走进公园,灯火通明,人们有的坐在长椅子上聊天;有的小孩在互相追逐打闹;还有的在小摊前挑选喜欢的玩具。  我们一边散步一边走进了游乐场,那里有许许多... 阅读全文>>
     2019-5-19 8:22:10  阅读:19  评论:0
  • 《人民币简单的计算》教学设计

        《人民币简单的计算》教学设计  【教学内容】  人教2001课标版一年级下册第五单元例5、例6。  【课程标准】  在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。  【教学目标】  1.会人民币单位间的换算,能进行一些简单的加法计算,知道物品价格的表示形式。  2.... 阅读全文>>
     2019-5-18 7:32:54  阅读:4  评论:0
  • 《连加连减》教学设计

        《连加连减》教学设计   【教学内容】  教材第65页内容及“做一做”。  【教学目标】  1.从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程,直观理解连加、连减计算的意义。  2.掌握连加、连减计算的方法,能正确熟练地计算连加、连减题。  3.会用连加连减计算解决日常生... 阅读全文>>
     2019-5-18 7:31:41  阅读:6  评论:0
  • 低年级看图写话能力的培养

        低年级看图写话能力的培养  “童趣”是看图写话的灵魂。如果我们总以成人的眼光审视孩子的生活与处世,以成人的思维限制孩子的思维,以成人的语言代替孩子的语言,那么孩子的写话必将丧失童心,成为成人的“代言书”。俗话说:“天真烂漫,童言无忌。”学生的生活丰富多彩,感情坦白而直露,... 阅读全文>>
     2019-5-18 7:30:43  阅读:4  评论:0
  • 《简单的计算》教学反思

        《简单的计算》教学反思  本节是《认识人民币》的第三课时,主要教学任务是在认识人民币和知道人民币单位间的进率基础上进行元和角的互换,及会认用两位小数表示商品的价格。通过本节课的教学和同事领导的评课,感受颇深。本节课教学不是很成功,主要表现在两个方面:一是学生的学习没有达到... 阅读全文>>
     2019-5-18 7:26:53  阅读:3  评论:0
  • 幼儿园家长会感言

        幼儿园家长会感言(叶笛)  【妈妈的感言】  郑东新区外国语程倩团队作者:叶笛  陶行知说:当家长将学生送进学校的时候,他们不知不觉地将整个家庭也托付给了学校。  看着群里的一帧帧视频,一幅幅照片,家校的良性互动、师生的共享共赢,真是发自肺腑地倍感荣幸、倍感幸福、倍感温暖... 阅读全文>>
     2019-5-18 7:23:30  阅读:3  评论:0

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